Profesoras y profesores de aula.
Docentes en ejercicio que reflexionan desde la experiencia directa de enseñar.
Una mirada pedagógica que rescata el valor del error, la creatividad y el cuerpo como espacios de aprendizaje. Desde el circo, se propone una educación más humana, donde la vulnerabilidad, la resiliencia y el juego permiten formar personas libres, conscientes y capaces de transformar su realidad.
Este artículo cuestiona el mito del docente sacrificado y propone un cambio hacia la soberanía emocional. Plantea la inteligencia emocional como clave para recuperar bienestar, autonomía y valor profesional, permitiendo al docente transformar su realidad sin renunciar a su vocación.
En la actualidad somos parte de una sociedad acelerada y esto se refleja en las aulas. Se valora la inmediatez, la cantidad de contenidos y los buenos resultados. La calidad no espera, es necesario avanzar a la siguiente meta.
Una reflexión honesta sobre cómo desaprender certezas pedagógicas permitió reencontrar sentido, vínculo y coherencia en la práctica docente.
Desaprender articula pensamiento, comunidad e intervención para transformar la experiencia educativa en Hispanoamérica.
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