Mauricio Paredes Chiguay es estratega, autor y director de proyectos. Su trabajo se centra en pensar, diseñar y estructurar sistemas antes de su implementación, evitando que buenas ideas fracasen por falta de criterio, arquitectura o coherencia. Desarrolla las condiciones necesarias para que las iniciativas no solo funcionen, sino que tengan dirección, sostenibilidad y resultados.

Es Docente de Lenguaje y Comunicación y Magíster en Educación con mención en Gestión y Liderazgo; con formación en Liderazgo y Gestión de Personas. Actualmente amplía su desarrollo hacia analítica de datos, toma de decisiones basada en evidencia y diseño de soluciones tecnológicas para procesos de aprendizaje, desempeño y gestión.

Durante 9 años trabajó en contextos escolares y preuniversitarios, especialmente con adolescentes en transición desde el colegio hacia la educación superior: una etapa marcada por crisis vocacionales, presión institucional y fragilidad identitaria. En ese entorno de alta tensión —donde convergen estudiantes, familias, equipos directivos y exigencias sistémicas— comprendió que muchos problemas atribuidos a lo “académico” son, en realidad, fallas de diseño, cultura y estructura.

Es autor de los libros Docencia en crisis y Ni ovejas ni engranajes, donde analiza el desgaste profesional docente, la pérdida de sentido institucional y las tensiones entre libertad, formación y sistema educativo. Es además creador y director de Nuevo Gigante, un proyecto independiente de pensamiento estratégico, liderazgo y sistemas humanos enfocado en cultura, gestión, diseño organizacional y mejora del desempeño de equipos.

En Desaprender, cumple el rol de Director de Estrategia y Desarrollo. Traduce la visión en arquitectura conceptual, diseño de programas, estructura digital, narrativa e identidad del proyecto. Su aporte consiste en ordenar, tensionar y dar forma a las iniciativas para que Desaprender no solo tenga alma, sino también estructura, dirección y futuro.

Cree que el mayor error de la educación contemporánea no es la falta de ideas, sino la falta de diseño.