Textos y miradas situadas que reflexionan sobre la enseñanza,
la escuela y el trabajo educativo desde contextos reales de Argentina.
No como modelo exportable, sino como experiencia pensada desde dentro.
Este artículo cuestiona el mito del docente sacrificado y propone un cambio hacia la soberanía emocional. Plantea la inteligencia emocional como clave para recuperar bienestar, autonomía y valor profesional, permitiendo al docente transformar su realidad sin renunciar a su vocación.
Cuando el saber se convierte en la única fuente de legitimidad, reconocer que no se sabe puede vivirse como amenaza. Humanizar la docencia exige revisar poder, identidad y vulnerabilidad.
Cuando la política decide sin escuchar al aula, la educación pierde rumbo. Urge un acuerdo que garantice continuidad, recursos y respeto por la tarea docente.
Desaprender articula pensamiento, comunidad e intervención para transformar la experiencia educativa en Hispanoamérica.
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