Docente de educación inicial y estudiante de Psicología, con experiencia en contextos educativos de Colombia y República Dominicana. Su trabajo se enfoca en el bienestar docente y la autorregulación emocional como ejes clave para una práctica pedagógica sostenible y consciente.
Desde su experiencia en el aula, integra aportes de la neurociencia para acompañar a docentes y equipos educativos en la construcción de entornos formativos más saludables. Además, es creadora de contenido sobre salud mental en contextos escolares, promoviendo una mirada que articula cuidado personal, ética profesional y transformación educativa en América Latina.
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En la actualidad somos parte de una sociedad acelerada y esto se refleja en las aulas. Se valora la inmediatez, la cantidad de contenidos y los buenos resultados. La calidad no espera, es necesario avanzar a la siguiente meta.
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